(un)DGZ

Publicadas ya las Bases de Ingreso DGZ 2011, expresada mi sorpresa (ni tanto) a través del blog y mi pesar mediante mail a las autoridades del MINSAL (UDB) creo corresponde relatar brevemente como se llegó a esto y más importante aún a qué no llegamos, que se pierde y quienes para variar saldrán perjudicados de características (flojera, desidia, mediocridad, falta de compromiso, irresponsabilidad, etc.) que el MINSAL al parecer considera cualidades positivas; la historia es según mi visión de las cosas, ojala alguién la pueda matizar.

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Partipando durante enero del 2009 en la Comisión del Consurdo de ingreso a DGZ se discute al interior de ella la necesidad de reformar los criterios de selección, en específico los rubros que determinan puntaje, haciéndose llegar una propuesta la Unidad de Destinación y Becas (UDB) del MINSAL en la que se variaba las ponderaciones, quitándole protagonismo a la nota, y exigiendo mas trabajos de investigación y horas voluntarias. Esta propuesta quedó perdida en algún mail del ministerio.

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A finales de 2009 se produce un cambio en las jefaturas de la UDB, asumiendo Claudio Flores con el que como Agrupación DGZ en general tuvimos una buena relación. Producto de este cambio y el desorden asociado se aprovecha de insistir en los cambios de base, los que finalmente se dán más que por un compromiso del MINSAL simpelmente porque los pillamos volando bajo. Estos cambios son los vistos en el concurso del año pasado (2010), el que trajo muchas críticas por parte de los estudiantes, pero que permitía seleccionar de mejor manera (de acuerdo a cierto perfil DGZ) a los concursantes.

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Este año la Agrupación DGZ nuevamente discute y propone un cambio de bases, una reingeniería mayor (ni tanto), con el fin que los rubros (puntaje) se acerquen de mejor manera al perfil del DGZ, lo que en la práctica implica: agregar rubros, cambiar las ponderaciones y hacerlas más exigente; a mi juicio el cambio de mayor importancia es agregar el rubro Ensayo, en el cual el postulante debe realizar el ejercicio mental de responder a la pregunta ¿Qué voy a entregar a la comunidad donde seré destinado?. Estas bases se dieron a conocer al ministerio a fines de febrero de manera informal, encontrando una buena recepción, y de manera formal en mayo. Además se analiza la posibilidad de realizar un proceso en exclusiva vía electrónica (como los concursos de CONICYT).

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En el intertanto y con el fin de prevenir de estos cambios a los posibles candidatos se realizaron varias charlas en distintas Universidades (se les ofreció a casi todas, pero pocas se interesaron, donde dicho interés nació de los estudiantes y no de las autoridadesacadémicas) a este respecto y en general del DGZ (Ser DGZ? cómo, cuándo y porque), en estas charlas para variar los estudiantes critican que se aumenten las exigencias, con excepción de la charla dada en el I Encuentro de ADEO en el que me pareció se entendió claramente el porque de esta propuesta.

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A principio de septiembre y al dejar mi cargo en la Agrupación nuevamente se envía la propuesta al MINSAL, de manera que se realicen los respectivos tramites de validación, en especial el Departamento Jurídico del ministerio. Y bueno en los últimos días se me informan las bases para el 2011, sin existir cambios.

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A mi parecer terminamos perdiendo la oportunidad de iniciar un cambio en el DGZ: que modificaramos la imagen que tienen los estudiantes, que ellos entendieran claramente que este es una política de salud pública para el beneficio de la comunidad con una gran retribución final y no el sacrificio de perderse un par de años en un pueblito para ganarse una beca, vale decir pasar de una visión utilitarista a algo más constructivista. El DGZ lo construyen los colegas DGZ, no un reglamento del nivel central, lamentablemente la inmensa mayoría de los actuales DGZ tienen esta mirada utilitarista por lo que un “cambio para mejor” pasa imprescindiblemente por cambiar el perfil de los que entran y de la forma en que estos entienden ser DGZ.

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Por esto no va a perder nadie en el MINSAL, ni los DGZ, ni los estudiantes, ni las escuelas de odontología, ni squiera la mayor parte de la población que tiene un acceso aceptable a la odontología, aquí para variar van a perder los que siempre pierden (en realidad los que nunca han ganado nada), las mismas personas que nunca han tenido la oportunidad de ser participes (y no tan sólo receptores) de politicas públicas bien pensadas e implementadas por profesionales comprometidos con una sociedad de bienestar para todos.

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Pero no todo fue pérdida, fueron varios los estudiantes que ví en congresos presentando trabajos y aunque sólo haya sido para juntar puntos la mayoría de ellos desarrollaran destrezas y habilidades que serán de utilidad si trabajan en el sector público (DGZ o no), varios de seguro fueron los que hicieron horas de trabajo voluntario y aunque sólo haya sido por juntar puntos (o pasear y tomar) la mayoría tuvo contacto con la gente que más necesidades tiene, muchos fueron también los que se preocuparon por el tema de acreditación de sus facultades y le manifestaron esa preocupación a sus decanos con lo que (marginalmente) se mejora la calidad del recurso humano, pero en lo personal lo más importante es que varios estudiantes hayan conocido otra forma de ver al DGZ y se vean obligados (aunque sean pocos) a hacer un análisis desde esa mirada.

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Y bueno, como siempre conversó con otros funcionarios de la salud pública, el sistema es una mierda, no hay mucho que pedir… cada quien verá lo que quiere entregar.